詳細情報
書誌
現代教育科学 2010年3月号
著者
松山　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　子どもを思考の場に導く〈言葉〉の指導力　大村はま氏の古典単元に「古典への門」（昭和五一年一〇月　石川台中学校二年）がある。原文の右側に意味を、左側に読みを付した中学生のために工夫されたテクストを用いて、一五もの段を読み重ねていく学習である。学習のてびき（一）には、導入段階の学習手順が示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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