詳細情報
書誌
現代教育科学 2010年3月号
著者
田中　耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　今年（二〇〇九）度をもって三回実施されることになった「全国学力・学習状況調査」の結果は、学校現場にさまざまな波紋を引き起こすことになった。その中でも、たとえば算数のＢ問題（いわゆる活用型の問題）で多用された、正解を求めるだけでなく、その正解に至る「理由（わけ）」を記述させる課題は、正答率がお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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