現代教育科学 2009年7月号／提言・新教育課程が求める「重点学力」―ゆとり教育からの脱皮とは？「実社会・実生活に生きる力＝中核は思考力等」が重点！

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特集　新教育課程が求める「重点学力」
提言・新教育課程が求める「重点学力」―ゆとり教育からの脱皮とは？
「実社会・実生活に生きる力＝中核は思考力等」が重点！

書誌: 現代教育科学 2009年7月号
著者: 安彦　忠彦
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 一　「ゆとり教育」批判について　「ゆとり教育」という表現は、少なくとも文部科学省サイドからの言い分としては、「ジャーナリズムがネガティヴ・キャンペーンを展開した際に貼り付けたレッテル」で、文科省はこの表現を用いたことはないし、過去一〇年間の教育政策にこのマイナス・イメージを帯びさせたことはない、とさ…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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「実社会・実生活に生きる力＝中核は思考力等」が重点！
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