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特集 新教育課程が求める「重点学力」
全国学力調査結果で学力観が変わったか
比較・評価する読解力と目的・意図に応じた表現力
書誌
現代教育科学
2009年7月号
著者
長瀬 荘一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに 全国学力・学習状況調査について、一部のメディアは、「毎年同様の結果が出るならば、高額の費用をかけて続ける必要はない」と論じている。 今回もまた、こうした一見もっともらしい意見が、国民を翻弄し、子どもの確かな学力を育てようとする教育施策の腰を折るのだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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