詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
田中　耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　第二次世界大戦後の教育課程改革は、学力問題を中心として推移してきたといっても過言ではない。その中でも、次の二つの時期の学力問題は、教育課程行政を大きく転換させたという意味で重要な出来事であった。まず一九五〇年代前後に当時の「新教育」の是非をめぐって争われた学力問題とそこで実施された久保舜一調査（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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