詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
これからの一年間の連載で教師力を考えたいのだが、私はそれを教師の個人としての力量の面よりも（それは重要だが、その整理は実践者の仕事であろう）、教育課程の理解と指導のあり方の基本の把握に求めたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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