詳細情報
- 特集 人権教育の改善・充実を図る
- 「体験」を取り入れた指導方法を工夫する―中学校
- 多様性を認め合える教室づくり
- 本文抜粋
- 「異質ははじかれる」という文化 被差別の立場を持つ子どもたちが過半数を超える学校から、校区に同和地区を有しない学校に転勤した。新しい学校では、班活動や班ノート、終わりの会の進め方、放課後の助け合い学習、課題解決型の授業の進め方など、私のやること一つひとつに、子どもたちは戸惑った。班ノートには、「先生…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
