詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年11月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■報告には教科論が欠落している　教育再生会議が第二次報告（六月一日）で、徳育の教科化を提言した。　このような改革方向には賛同するが、しかし、現時点でこの提言内容は、表層的で、体系性に欠けるといわざるを得まい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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