詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年8月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　教育課程部会の審議態勢　教育課程部会の委員構成を見ることによって、この部会の基本的な性格が、「教課審」時代のものをそのまま踏襲していることを述べてきた。それは、全体としては、教育界の外部から、広く意見を聞く場である、と言ってよい。しかし、それだけならば、取り立てて独自のものだとは言えない。教育課…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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