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特集 「教師力」再生への戦略を糺す
「教師力」再生へ―現場教師の提言
「教師力」向上への三つの突破口
書誌
現代教育科学
2005年12月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「教師力」とは 「教師力」がどのような力を指すものなのか。ここでは、次のように定義しておく。「現場」にいて感じる「教師として必要な力」である
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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