詳細情報
特集 授業の腕を磨く「上達論」を問う
「授業の腕をあげる法則」を読んでの感想
現場の描写で語るＴＯＳＳの原点
書誌
現代教育科学
2005年11月号
著者
桜木 泰自
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 法則化運動の主張が九六度増刷 ＴＯＳＳの前身「教育技術法則化運動」を展開する向山氏の主張が、平易に書かれた一冊が本書である。 私の教師としての活動に指針を与えてくれた原点の一冊である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・名人が語る授業上達のコツ
授業技量向上のスピードはＴＯＳＳ技量検定で「ロケット」なみの速さになった
現代教育科学 2005年11月号
提言・名人が語る授業上達のコツ
経験は「意図的」に積み、「整理」を加える
現代教育科学 2005年11月号
提言・名人が語る授業上達のコツ
いかに具体的なめあてを持てるか
現代教育科学 2005年11月号
提言・名人が語る授業上達のコツ
スキルアップを続けている教師へのエール
現代教育科学 2005年11月号
提言・名人が語る授業上達のコツ
実践を記録して分析していく
現代教育科学 2005年11月号
一覧を見る
検索履歴
「授業の腕をあげる法則」を読んでの感想
現場の描写で語るＴＯＳＳの原点
現代教育科学 2005年11月号
「免許更新制」講習で指導力不足を補えるか
免許更新目的「技能を身につけること」に期待する
現代教育科学 2008年9月号
一覧を見る
