詳細情報
特集 役立ち感を味わえる学級集会の実践
低学年/役立ち感を味わえる学級集会の実際
学級全員の役立ち感は異学年集会で
書誌
特別活動研究
2006年10月号
著者
中林 数籍
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●異学年集会のメリット 最も自然に、学級の一人一人全員に役立ち感を保証するものとして、異学年との集会を提起したい。この活動では、特に次のような効果が期待できる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 役立ち感を味わえる学級集会の実践
なぜ今特活で役立ち感なのか
特別活動研究 2006年10月号
特集 役立ち感を味わえる学級集会の実践
学級集会は役立ち感育成にどう役立つか
特別活動研究 2006年10月号
役立ち感を味わえる学級集会指導のポイント
友達とのかかわりを重視した内容づくりの工夫
特別活動研究 2006年10月号
役立ち感を味わえる学級集会指導のポイント
子どもたちの創意工夫を引き出す工夫
特別活動研究 2006年10月号
役立ち感を味わえる学級集会指導のポイント
全員に役割を分担させる工夫
特別活動研究 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
低学年/役立ち感を味わえる学級集会の実際
学級全員の役立ち感は異学年集会で
特別活動研究 2006年10月号
学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業[5・6月]
6年
一文の授業をパーツで組み立てる
向山型国語教え方教室 2003年6月号
国語教師としての道 2
ことばの勉強(修練)を
実践国語研究 2000年7月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 20
小学4年/段落ごとの要約ののちに、「範囲」を問う問題を解かせる
アップとルーズで伝える(光村)
国語教育 2014年11月号
好かれる教師への努力―ここに集中したい―小学校
子どもや教育に対して強い思いや高い理想を持つ
国語教育 2011年9月号
一覧を見る