詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
舘野　健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学校の評価基準を作る教師を自己評価する　学校の自己評価で教師が変わる？という特集の中で、学校の評価基準を作る教師が自己評価を客観的にできなくては、話にならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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