詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
木岡　一明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校にとって外部評価とは何か？　今日、学校の外部評価が注目されている直接的な契機は、教育改革国民会議が「内からの改革がしにくい」ということを公立学校の特質に数え、「外部評価を含む学校の評価制度」を提案したことにある。しかし、この提案に先立って学校の自己点検・評価の実施を提起した第16期中央教育審議会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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