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特集 「教員評価」政策で何が変わるか
提言・「教員評価」―指導力不足教員の人事管理の問題点
ティーム・ティーチング体制の中で指導力の向上をはかる
書誌
現代教育科学
2004年11月号
著者
加藤 幸次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 「学級」単位の指導体制が問題である なんと「学級」という意識が強いことであろうか。 指導力不足とは「学級」における学習指導や生活指導に問題があることを意味する。「自分の学級もうまく管理できない」教師、あるいは「学級で一斉指導が下手な」教師が指導力不足教員なのである。もちろん、こうした指導力不足教…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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