詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学校現場からみた「はどめ規定」撤廃の背景を考える　　平成十三年一月、文部事務次官の「行政説明メモ」によって学習指導要領は、「最低の基準としての性格を有している」ということが明示された。その後様々な形で「最低基準」ということが問題になった。「学力低下」論争と相まってエスカレートしていった。国は、総…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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