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書誌名:
現代教育科学
特集名:
補充・発展的指導の実践プランを問う
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 提言・「はどめ規定」の撤廃と補充・発展的指導の問題点
  • 「個別指導」体制確立への契機として
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学年制というわく組みに抵触する　　私たちは何を心配し、恐れているであろうか。率直に言って、次の二点ではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 提言・「はどめ規定」の撤廃と補充・発展的指導の問題点
  • 補充・発展学習までやれると面白いのだが？
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　発展学習まで本当に行えるのか　　平成一六年三月三一日の朝日新聞のトップ記事は、　　ゆとり一転「発展的学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 提言・「はどめ規定」の撤廃と補充・発展的指導の問題点
  • 補充・発展の二重構造にどう応えるか
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学校現場からみた「はどめ規定」撤廃の背景を考える　　平成十三年一月、文部事務次官の「行政説明メモ」によって学習指導要領は、「最低の基準としての性格を有している」ということが明示された。その後様々な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のための教材開発のポイント
  • 補充はスクランブル、発展はナチュラルで
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■補充的教材開発はスクランブルで　　スクランブルというのはあれこれ混ぜようということである。　算数の教材はスモールステップで教材の順序が配当されている。だから、一つずつステップを踏めば問題ができるはず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のための教材開発のポイント
  • 補充教材と発展教材の統一を
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
大田　邦郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
さしあたり「遅れた子ども」と「進んだ子ども」がいるという現実から出発したうえで、私は「遅れた子ども」のためには発展教材を、「進んだ子ども」のためには補充教材を開発することをあえて提案したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のための教材開発のポイント
  • 言語技術の基礎・基本を中核に
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「公教育」の学力保障という責任　　当然と思われるかも知れないが、補充的・発展的指導、そのための「教材開発」はあくまでも国家による、そして学校による「公教育」の学力保障の責任という枠組みで行われる必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のためのワーク化の問題点
  • 国語科のワーク化の問題点
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　ワークは補充・発展同時に必要　　私たちの勉強会で、発展的指導のためのワーク集とはどのようなものになるか、を考える機会があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のためのワーク化の問題点
  • 子どもたちの認識を深める補充学習
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
菊池　乙夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力補充といえばドリル学習、発展学習といえば難問応用問題、あまりにも安直な発想で根本的に間違っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のためのワーク化の問題点
  • 体験から得たワーク作成の留意点
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
柳井　智彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　補充的指導のポイント　　三年ほど前、『英文法が楽しくわかる』という本を編んだ。ファックスしてすぐに生徒に渡せる。一種のワーク集である（明治図書刊、中１～中３の三分冊）。対象は「英語が５段階の２（ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のための学習形態があるのか
  • 計画的にかつ最新の技術を使って発展学習を
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
岡田　篤
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　計画的に行う補充・発展学習を　　発展学習を行うに当たり、次の二つの状況が考えられる。　　①　授業が盛り上がったから発展学習も扱えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のための学習形態があるのか
  • ティーム・ティーチングを有効に生かす
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　選択教科の問題点　　補充的・発展的指導について、中学校では選択教科で対応している学校が多い。私の勤務校でも主要五教科において、例えば「国語基礎コース」「国語応用コース」のように、補充・発展のそれぞ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―算数・数学
  • 目の前の「出来ない子」の事実を追究する
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　目の前の出来ない子を見る　　教室に「出来ない子」がいる。　どんなクラスにだって「個人差」はある。得意・不得意があって当然だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―算数・数学
  • 子どもの日常的な場面の中から具体的な場面を取り上げる
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
西村　一夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　学力向上の「補充教材の開発」シリーズ　　有田和正教材・授業開発研究所網走支部は、「確かな学力を育てる算数ワーク五年」を同シリーズの一巻として、まもなく明治図書より刊行する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―算数・数学
  • 「公立高校へ合格できる力をつける」入試スキルの教材開発
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
月安　裕美
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　入試スキル　　中学校で数学を教える場合、高校入試を避けて通ることはできない。　できるならば、希望する高校の入試に合格できるだけの学力を生徒につけてあげたい。それができなくても、せめていずれかの公立…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―国語
  • 「補充・発展学習」を単元のメインとして位置づける
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
昨年末（平成十五年十二月）通知の学習指導要領の改正以来、特に「発展的な学習」の問題は、教室現場に大きな影響を与えている。「内容」が教えるべき最低基準と明示もされた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―国語
  • 国語科指導への批判を補充する
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　国語科の指導への批判　　指導の現場で、児童の読み書きなどの実態が低いときに、「国語科では何を教えているのか」という批判の声を他教科の教員から聞くことがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―国語
  • いずれにもなり得る漢字文化の授業
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
〈１〉　　発展的学習でありながら、場合によっては補充的学習でもある。あるいは、補充的学習でありながら、場合によっては発展的学習にもなり得る授業…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―社会
  • 日本最先端の部分を取り上げるべきである
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
吉田　高志
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
二酸化炭素削減問題　　一九九七年、京都で開催された地球温暖化防止会議で、日本は一九九〇年に比べて六％の二酸化炭素を削減することを国際社会に約束している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―社会
  • 目標を明確にした指導計画を立てる
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１　お任せ学習はダメ　　「今日の社会科の授業では、今までの学習がわかった人は、興味・関心のあるところを調べてください。インターネットで調べても、図書室で調べてもいいです。今まで学習したところがわかりに…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的学習の教材開発はこうやる―社会
  • 「復習小テスト」をベースに新教材の開発
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
涼子（仮名）は「努力家」という言葉がピッタリな生徒であった。　中学入学後、最初に行ったテストでは学級順位も「下から何番目」という状態であった。アルファベットを覚えるのに、１学期いっぱいかかった。方程式…
対象
中学校
種別
特集
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