詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　同和教育から人権教育へ　　いまでは、人権教育という言葉はごく聞きなれた、それなりに馴まれたものとなっている。しかし私の感じるところ、人権教育といった言い方が教育現場に広く定着するようになってきたのは、ここ一〇年あまりのことであろう。それまでは、教育現場で圧倒的に多く使われていたのは、同和教育であ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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