詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
青坂　信司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育において、「個に応じた指導」だけがすべてではない。「個に応じた指導」は、教育のある一部分を担うものである。「個に応じた指導」を導入さえすれば、いわゆる学力問題のすべてを解決できるわけではない。そればかりか、教育の本筋を見誤る危険性がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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