詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに　　個に応じた指導は学級教育に矛盾しないのか？　という疑問がなぜ出てくるのか。平成一五年一〇月に発表された「初等中等教育における当面の教育課程及び指導の充実・改善方策」の「『個に応じた指導』の一層の充実」を読んでその理由がわかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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