詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年9月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　10年目という区切りの意味　　教員研修のあり方を論ずるとき、よく「自主研修か行政研修か」という「強制」的な研修の問題性がとり上げられてきた。今回、10年目の研修が義務づけられ、この問題性にまた目が向けられることになった。しかし、研修のねらいとされている「力量の向上」自体は、教職の専門職性の信頼度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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