詳細情報
理科教育の再建 (第4回)
オープンソースとしての自主編成を見直す
書誌
現代教育科学
2002年7月号
著者
大野 栄三
・
左巻 健男
ジャンル
教育学一般/理科
本文抜粋
■オープンソース オープンソースとは、とくにコンピュータソフトウェアの世界で有名になった用語である。コンピュータを使って仕事をするためにはソフトウェアが必要である。文書作成にはワープロソフト、絵を描くにはドローイングソフトといった具合である。一般に、市販のソフトウェアはプログラムの詳細(ソースコード…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
理科教育の再建 12
未来に向けた科学教育カリキュラムづくり
現代教育科学 2003年3月号
理科教育の再建 11
植物の世界がわかるとは?
現代教育科学 2003年2月号
理科教育の再建 10
本当の“基礎・基本”でカリキュラムを組むために・1
現代教育科学 2003年1月号
理科教育の再建 9
ファッショナブルな科学観と理科教育
現代教育科学 2002年12月号
理科教育の再建 8
理科教育の効用と教える側の目的論
現代教育科学 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
理科教育の再建 4
オープンソースとしての自主編成を見直す
現代教育科学 2002年7月号
ミニシンポ 指導要領は“最低基準”で予想される変革の波
提案を読んで/最低基準だから学校はやり易い
学校運営研究 2001年8月号
小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり 10
4年/日本語の数え方について考えよう
領域:読むこと 教材:数え方を生みだそう(東京書籍)
国語教育 2024年1月号
道徳名人がしている「道徳授業開き」ガイド
道徳の勉強の仕方オリエンテーション
道徳教育 2015年4月号
係活動が停滞している時、どう助言するか
「活動報告の場をつくる」「よい活動をほめる」
心を育てる学級経営 2005年10月号
一覧を見る