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理科教育の再建 (第11回)
植物の世界がわかるとは？
書誌
現代教育科学
2003年2月号
著者
大野 栄三
・
左巻 健男
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 解剖主義、言葉主義、観察至上主義の葉の学習 前号では物理・化学分野を例にしたので本号では生物分野を例にしてカリキュラムづくりの一端を紹介しよう…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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