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特集 「生命の教育」がなぜ問われるのか
「生と死」改めて生命の授業を問う
学習が生きがいになることもあるのです
書誌
現代教育科学
2002年5月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 告知か否か 私が昨年まで勤務していた東北大学附属病院では、子どもに病名の告知をするか否かで、何年も話し合ってきた。 国立小児病院などでは、主治医から病名をきちんと告げられ、病気について説明と治療の方法が分かる形で説明を受けるというのがポピュラーで、告知が最近のスタイルかと思わせるような発言があ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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