詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年5月号
著者
村井　淳志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
子どもたちは「死」について、考えたがっている　生命の教育がなぜ問われるのか？　それは子どもたちの中に、生命の誕生と終焉について知りたいという要求がここ二〇年、急激に膨らんできたからだ。なぜそう言えるのか？　またなぜそうした要求が膨らんできたのか？　以下、それを説明するが、すでに『性の授業　死の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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