詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
結論から言えば、「相対評価」から「絶対評価」に変わることにより、通知表の所見欄は具体的になり、しかも意欲の出る内容に変化する。　１ 「相対評価」と「絶対評価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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