詳細情報
書誌
現代教育科学 2000年11月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　習熟度別指導の発想　文部省調査研究協力者会議の報告（平成12・５・19）に次のようにある。　　「生きる力」の育成を目指す新しい学習指導要領に基づく教育活動を進めるためには、各教科等の指導に当たり、体験的な学習や問題解決的な学習が重視されるとともに、個別指導やグループ別指導、繰り返し指導や習熟の程…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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