詳細情報
特集 「学校選択の自由化」は公教育の崩壊か
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
個性を伸ばす環境の創造が必要
書誌
現代教育科学
2000年4月号
著者
新井 郁男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
義務教育段階における学校選択の自由化については、米国でつとに自由主義経済学者として著名なミルトン・フリードマンの提案があったし、その後、アラムロックでヴァウチャー制度として試行されたことがあることはよく知られている。また、オルタナティブ・スクールの運動もあったし、現在は部分的学校選択としてマグネ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
学校選択の自由化の問題点
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
選択の自由は学校改善につながるのか
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
15年前から法則化は学区自由化賛成の論陣をはっていた
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
「学校選択の自由化」をめぐる論議の核心は何か
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
公教育の「かたち」を見直すきっかけづくりに
現代教育科学 2000年4月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
個性を伸ばす環境の創造が必要
現代教育科学 2000年4月号
イラストで見る「学級経営の急所」
学級経営とは教師の哲学の照り返し
教室ツーウェイ 2006年1月号
授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ!
中学歴史で増やしたい教材単元はこれだ
社会科教育 2008年2月号
一覧を見る