特集　にんげん実践の深化をめざして―にんげんセミナー２００６ミニ講演報告

• 子どもとつながる、子どもがつながる人間関係づくりの実践を！

  • Ａ分科会「ひとりぼっちのライオン」より･･････沖本　和子

• おにいちゃんと歩く道

  • Ｂ分科会「ぼくのおにいちゃん」より･･････星川　ひろ子

• 「男女共生って、らくちん」

  • Ｃ分科会「じゅん子のなかま」より･･････西羅　みゆき

• 大阪の特色である「民族学級」から学校を考える

  • Ｄ分科会「コリアタウンへようこそ」より･･････朴　正恵

• 「佐伯さんへの手紙」

  • Ｅ分科会「ヒロシマには歳はないんよ」より･･････中島　智子

• 歩かれへんけど歩いてる

  • Ｆ分科会「ほんまの『自立』って何やろうね？」より･･････牧口　一二

• 資料／『にんげん』のめざす学力

  • 『にんげん理論編』（一九七一年）より

• 人権教育読本『にんげん』指導案募集案内

  • 人権教育読本『にんげん』の指導案を募集しています

グラビアと解説

• BONIN BLUE･･････恒成　利幸

元気のもとはつながる仲間 (第22回)

• 同和教育は事実と実践で勝負するからこそ･･････外川　正明

【コラム】ジェンダー論の練習問題 (第21回)

• ホモフォビアと同姓婚･･････加藤　秀一

生かされて―ヒロシマから未来へ (第10回)

• 解放教育をめざして･･････下原　隆資

ふくおか発　今Ｄｏｋｉ子どもたち (第19回)

• 涙の意味を知りたくて……･･････桐原　健司

だまってられへん (第22回)

• わが心の友･･････松村　智広

共生のトポス (第58回)

• ときめく学校・地域づくり�B･･････榎井　縁

メディアリテラシーの次の一手 (第3回)

• 自己の物語のためのツール･･････林嵜　和彦