特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから

• 特集にあたって

  • 今次人権教育分科会の持ち方について･･････森　実

• 全国各地の実践報告から

  • 「いのち」を食べて心をつなごう･･････古田　圭策
  • 子どもたちから学ぶこと･･････上田　孝江

  • 「かわいそう」というセリフにドキッとした

    • 四年生の総合学習「命の授業」･･････名谷　和子

• 日教組教研人権教育分科会の回顧と展望

  • 内面の葛藤が語り合える教研に･･････香渡　清則
  • 人権教育分科会から学んだこと、そして、人権教育の広がりをもとめて･･････松本　卓也
  • 「私」を主語に、語り合い続ける･･････上原　仁朗

  • 対話の可能性

    • 分科会スタイル変更の経過と課題･･････森　実

グラビアと解説

• Great experience of traditional fishing･･････恒成　利幸

君は君の人生をうたえ―若い教職員からのメッセージ (第2回)

• 私を変えた二つの出来事･･････花山　司

生かされて―ヒロシマから未来へ (第3回)

• 原爆の中で･･････下原　隆資

共生のトポス (第51回)

• 地域の「環境・共生・活性」をめざす地球ママたちの試み･･････榎井　縁

ふくおか発　今Ｄｏｋｉ子どもたち (第12回)

• 大切なものへ･･････桐原　健司
  〜感謝をこめて〜

倫敦マイノリティ事情 (第3回)

• “ＲＡＣＥ”を待ちながら……･･････児島　明

だまってられへん (第15回)

• 当たるも八卦、当たらぬも八卦･･････松村　智広

授業と学級づくりを愉しむ方法 (第15回)

• 子どもと教師の「対話」があるか･･････園田　雅春

【コラム】ジェンダー論の練習問題 (第14回)

• 伝統とジェンダー(2)･･････加藤　秀一

元気のもとはつながる仲間 (第15回)

• 心をひとつにしたとき夢はかなう･･････外川　正明
  〜ジョイントコンサート編〜

解放教育四一年間のさまざまな出会い (第14回)

• 阿武野高校「調査研究校」知的障害生徒受け入れの三年間の日々･･････大賀　喜子