特集　アイヌアートの未来

• 座談会

  • アイヌアートプロジェクトのいま

• 人権教材にみるアイヌ

  • 「かみさまの　くつ」（人権教育読本『せいかつ』）

    • 明治図書発行

  • 「きつねのチャランケ」（人権読本『ぬくもり』）

    • 福岡市同和教育研究会発行

  • 「アイヌの人々の暮らしに学ぶ」（人権学習教材『わたし　かがやく』）

    • 三重県教育委員会発行

  • 「自由の大地　アイヌモシリに生きてきた人々」（人権教育読本『にんげん』）

    • 明治図書発行

• 資料と解説

  • 《資料》アイヌ文化の振興並びにアイヌの伝統等に関する知識の普及及び啓発に関する法律･･････解放教育編集部

グラビアと解説

• AINU-ART-PROJECT･･････小林　裕幸

メディアリテラシーの次の一手 (第1回)

• 作る側としてメディア社会に参画する･･････林嵜　和彦

共生のトポス (第56回)

• ＥＳＤなひと〜�@･･････榎井　縁

元気のもとはつながる仲間 (第20回)

• いま、ここでの自分にこだわって（前編）･･････外川　正明
  〜宇和島から日之出、そして出口へ〜

【コラム】ジェンダー論の練習問題 (第19回)

• ジェンダーと生物学(2)･･････加藤　秀一

生かされて―ヒロシマから未来へ (第8回)

• 立場の自覚･･････下原　隆資

ふくおか発　今Ｄｏｋｉ子どもたち (第17回)

• 教師をめざす学生たちは……･･････桐原　健司

だまってられへん (第20回)

• 人間として許せへん･･････松村　智広