4月10日、中央教育審議会教育課程部会の国語ワーキンググループの第8回会合が開催されました（【資料1】第8回国語ワーキンググループの検討事項について）。
　議題の一つとして取り上げられたのが、小学校のローマ字入力に関して。現在は、小学校3年生の国語の授業においてローマ字指導がされていますが、今回の案では、小学校2年生で、文字を書くことの学習の一環として、ローマ字による文字入力を体験してはというもの。
　パソコンを使う機会がどんどん増えている現代、タイピング能力は必要なスキルの一つと考えている人も多いと思います。早く身に付けることで、中・高学年でのタブレットを活用した学習にもスムーズにつながるのでは…　ひらがな、カタカナをようやく身に付け、漢字の習得もまだまだこれからという段階で、タイピングまで行うのは不安…　賛否両方の意見がありそうですが、小学校2年生でのタイピング学習に関して、先生方はどのように考えますか。

　3月27日、中央教育審議会教育課程部会の体育・保健体育、健康、安全ワーキンググループの第8回会合が開催され、議題の一つである環境整備等において、学校プールや水泳授業の在り方に関して意見交換が行われました（「体育・保健体育における指導に関する環境整備等について」）。
　プールの老朽化や屋外プールの暑さへの対応等から、最近では民間事業者等との連携も広がってきたことも踏まえ、水泳授業の在り方も含めて検討が必要との議論がなされました。委員の中には、廃止も視野に入れて検討する必要がある、との意見もあったようです。
　地域によっては、実技を廃止して座学を行っている学校もあるようですが、学校における水泳授業の廃止に関して、どのように考えますか。