今回は、若松俊介先生に、新刊『教師のいらない学級のつくり方』について伺いました。
若松　俊介（わかまつ　しゅんすけ）
大阪教育大学小学校教員養成課程教育学コース卒業。大阪府の公立小学校で5年間勤務。現在、京都教育大学附属桃山小学校教諭。「国語教師...

『実践国語研究』2021年6・7月号の特集テーマは、「学びを支える！漢字・ノート指導＆読書活動アップデート」です。
1人1台端末を使った学習が増えている中、国語の基礎的な力を日々の授業でしっかりと身につけることが、改めて大切になっているな…と感じます。
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本時のねらい

6月にはいり、4月からの新しい環境に児童生徒はもちろん先生方も少し慣れてきたかと思われるこの時期。何となく、教室全体から中だるみを感じるようになってきてはいませんか？『社会科教育』2021年7月号『授業が100倍楽しくなる　子どもが夢中になる仕掛け大全』...

今回は山口晃弘先生に、新刊『評価事例＆テスト問題例が満載！中学校理科新３観点の学習評価完全ガイドブック』について伺いました。
山口　晃弘（やまぐち　あきひろ）
全国中学校理科教育研究会会長
1961年　福岡県生まれ
1984年　東京学芸大学教育学部初等教...

今回は大熊信彦先生と酒井美恵子先生に、新刊『評価事例＆ワークシート例が満載！中学校音楽新3観点の学習評価完全ガイドブック』について伺いました。
大熊　信彦（おおくま　のぶひこ）
群馬県立高等学校教諭、県指導主事、国立教育政策研究所教育課程調査官／...

多くの子どもの発言を引き出すには？
これまでの国語授業
良さ・相応しさなど、“物事の正しさ”を問う
教師は、より多くの子どもが考えたくなり、発言したくなるような発問の仕方を多く持っておきたいものです。
その一つが「否定発問」です。
普通、発問は「...

今回は庄子　寛之先生・江澤　隆輔先生に、新刊『教師のためのライフハック大全』について伺いました。
庄子　寛之（しょうじ　ひろゆき）
東京都公立小学校指導教諭。前女子ラクロス19歳以下日本代表監督。学研道徳教科書作成委員。
江澤　隆輔（えざわ　りゅう...

今回は梅津正美先生に、新刊『評価事例＆テスト問題例が満載！中学校社会新３観点の学習評価完全ガイドブック』について伺いました。
梅津　正美（うめづ　まさみ）
鳴門教育大学大学院学校教育研究科教授。
島根県立高等学校教諭、広島大学附属福山中・高等学校...

今回は佐藤豊先生に、新刊『評価事例＆評価規準例が満載！中学校保健体育新３観点の学習評価完全ガイドブック』について伺いました。
佐藤　豊（さとう　ゆたか）
桐蔭横浜大学スポーツ健康政策学部教授。
高等学校教諭、県指導主事を経て、国立教育政策研究所（...