「なにそれ？」

「なんで死なないといけないのかと怒りまくる」

「逃亡だわ」

「町中の建物に投石」

教師『怒り爆発って感じだね、大切な命を国により抹殺されるって許せないよね。でも、過去において日本では国から命を奪うという命令がありました』

「戦争中？」

「戦争中でも死んでもらいますとは言わない」

「先生！日付も指定されているのですか？」

教師『○月○日に死んでもらうという命令です』

「特攻隊では？」

教師『太平洋戦争での、神風（しんぷう）特別攻撃隊といわれる作戦です。重さ250kgの爆弾を装着した戦闘機で敵の艦隊に体当たりする攻撃で、パイロットは必ず“死ぬ”ことが「必死」条件の作戦でした』

「死ぬ日が決められてるんだ」

「どれくらいの方が亡くなったのですか？」

教師『3948名といわれています。10代から20代の若者が多い。鹿児島知覧の特攻平和会館にいくと、亡くなった方の遺影がかざられています』

「AとDはない」

「ミッドウェー海戦の敗北で戦局が悪くなるって教科書に書いてある」

「Cかな」

「でも沖縄に米軍が上陸したので、それを阻止し、本土決戦にさせないためかもしれない」

「Dの可能性もある」

「教科書をみると、Cの時期に、ガダルカナル、サイパンで負けて撤退している」

「学徒出陣も1944年あたりだからCが正解だ」

教師『1944年10月にフィリピン戦線で海軍が最初に出撃させました。1945年8月15日の夕方、18〜24歳の特攻隊員22人が、大分県の海軍航空基地から沖縄を目指して出撃したのが最後です』

「みんなが出撃していくのに自分だけ出撃しないわけにはいかない」

「どこかの島に着陸すればいいのでは」

「非国民だ！」

「そんなことして島から帰っても世間から冷たい目で見られるだけ」

「自分だけではなく家族もそうなる」

「特高から目を付けられるだけ」

教師『つまり同調圧力だね。世の中がそんな雰囲気だったから、出撃せざるをえなかったってことだね。他は？』

「お国のために死ぬのが素晴らしいと教育されてきた」

教師『教育の問題だね』

「天皇のために死ねって教育された」

「兵隊さんは死ぬときに“天皇バンザイ”って死んでいった」

教師『1944年10月というのは、戦争末期です。物量や兵力もアメリカが圧倒的に有利で勝利の可能性がない時期なのに無駄死にとは思わなかったのでしょうか？』

「勝つと思わされていた」

「新聞が全戦全勝って報道していた」

教師『マスコミが本当のことを報道しなかったってことかな』