「社会科教育」のご紹介

視点２　驚きを生む！目からウロコの“この資料”／視点３〈「基礎がため」はここが決め手！〉資料読み取りの指導ポイント／視点４　抽象度の高いテーマ＝この資料・教材で勝負する／視点５　「資料」から社会が見えてくる！読み取り探究ドリル／他

視点２　「社会」を意識する！公民授業づくりの理論と方法／視点３　「主体」を意識できる公民教材の切り口―授業を面白くする＋αの一工夫―／視点４　主体性を引き出す公民学習と魅力的な活動づくり―＋αの工夫点―／他

視点３　「地理」指導要領トピックにどう取り組むか―見方・考え方の視点から／視点４　課題の見方・考え方を鍛える地理授業―子どもが“自分ごと”としてとらえるための工夫点／視点７　「見方・考え方」で変わる！新しい地理授業モデル　小学校／他

視点２　「モノ・ヒト・コト」を切り口とした歴史的な見方・考え方　課題追究のアプローチ／視点３　追究意欲を生む！学習課題に活かせる歴史面白授業ネタ／視点４　歴史リテラシーから考える近現代史／他

視点４　【小学校単元別】「思考力・判断力」を鍛える学習活動の工夫と評価／３・４年／５年／６年／視点５　【中学校単元別】「思考力・判断力」を鍛える学習活動の工夫と評価／地理的分野／歴史的分野／公民的分野／他

視点３　「社会的な見方・考え方」を成長させる学習課題の切り口／視点４　【小学校単元別】「深い学び」を実現する学習課題と授業展開アイデア／３・４年／５年／６年／視点５　【中学校単元別】「深い学び」を実現する学習課題と授業展開アイデア／地理的分野／他

視点２　改訂キーワードでつくる「授業開き」成功する教材づくり　はじめの一歩―「見方・考え方」を鍵として―／他／小特集　特選！授業開きで使える社会科クイズ＆ゲーム

視点１　改訂キーワードとこれからの社会科／視点２　改訂の基本軸とこれからの社会科―指導計画のたて方／視点３　内容の接続・発展を描く社会科―これからの授業デザイン／視点４　学習の基盤として育まれ活用される資質・能力―社会科でどう育てるか／他

視点３　主体的・対話的な深い学びを実現する「課題把握→課題追究→課題解決」の学習過程の工夫―各段階のレベルアップポイント／視点５　問題解決的な思考を活性化させる学習問題づくりの工夫　単元別レベルアッププラン／他

視点３　アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン／視点４　社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」―情報活用型授業でおさえたいポイント／他／小特集　公共的な視野を広げる！「時事問題」アクティブ・ラーニング

視点２　社会科の教育内容の構造化―おさえておきたい改訂ポイント／視点６　小学校「教育内容の見直し」にどう対応するか―単元別授業モデル／視点７　中学校「教育内容の見直し」にどう対応するか―単元別授業モデル／他