「社会科教育」のご紹介

１　２つの立場から見る！「研究授業」の目的と意義／２　授業者も楽しくなる「研究授業」で使ってほしいおもしろ教材・教具／３　子どもたちの緊張を和らげる「研究授業」で使ってほしい指導技術／４　チャレンジで一歩先へ「研究授業」で使ってほしい重要テーマ／他

１　読解力・表現力を高める！社会科授業で出来る「書き方」トレーニング／２　読解力を高める「書き方」指導スキル＝ポイントはここだ！／３　授業場面で「書く活動」をどう取り入れるか―定番＋αの活動プラン／他

１　スペシャリスト直伝！熱中授業をつくる授業のしかけ／２　熱中授業をつくる指導スキル＝ポイントはここだ！／３　授業名人に学ぶ！熱中授業をつくる授業づくりの流儀／４　子ども熱中！「重要用語」定着面白アクティビティ／他

１　１年の８割が決まる！授業開き成功のポイント／２　授業開きでおさえておきたい！　社会科授業づくりの「基礎・基本」／３　ロケットスタートを決める！　「主体的・対話的で深い学び」はじめの一歩／他

視点１　見方・考え方を深める　他教科との連携の意義と方法／視点２　見方・考え方を深める　地歴公連携の意義と方法／視点３　見方・考え方を深める　小中高連携の意義と方法／他／小特集　永久保存版！「こんな授業みたことない！」社会科おもしろ授業アイデア

視点１　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩／視点２　ＩＣＴで変わる社会科授業　教材化の視点とポイント／視点３　ＩＣＴで変わる社会科授業　授業デザインと評価／視点４　２０２０年度必修化！小学校社会科におけるプログラミング教育／他

視点１　おさえておきたい！「授業のつまずき」全員がわかる授業デザイン／視点２　おさえておきたい！「授業の落とし穴」子どものつまずき解消のポイント／視点３　気になる子にアプローチ！「授業のつまずき」フォローアップの一工夫／他

視点１　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」／視点２　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第２弾

視点１　社会参画の意欲を高める！子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業づくりのポイント／視点２　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第１弾

視点１　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　指導計画と授業デザイン／視点２　問題解決を支える！　単元を貫く「リアルな問い」の設定の方法／視点３　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　成功のポイント／他

視点１　「近現代史」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン／（１）おさえたい課題と授業デザイン／（２）主体的な学習につなげる教材研究・教材開発／（３）見方・考え方を働かせて学ぶ調査・体験活動プラン／他／小特集　地歴連携で「時間認識・空間認識」を育てる