「社会科教育」のご紹介

視点５　今年から取り組みたい！新社会科授業テーマ別はじめの一歩／視点６　子ども・生徒が社会科好きになる！面白導入クイズ＆ゲーム／視点７　【授業最前線】１年間を決める！成功する授業開き／小学校／視点８　【授業最前線】１年間を決める！成功する授業開き／他

視点８　【授業最前線】子どもが主役になる！「話し合い・討論」授業プラン　小学校／視点９　【授業最前線】生徒が主役になる！「話し合い・討論」授業プラン　中学校／視点１０　【授業最前線】生徒が主役になる！「話し合い・討論」授業プラン　高等学校

視点６　【授業最前線】ＵＤ（ユニバーサルデザイン）の視点でつくる社会科授業モデル／小学校／視点７　【授業最前線】ＵＤ（ユニバーサルデザイン）の視点でつくる社会科授業モデル／中学校／他

視点６　【授業最前線】「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材の授業展開／小学校／３・４年／５年／６年／視点７　【授業最前線】「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材の授業展開／中学校／地理／歴史／公民／他

視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】社会科における「主体的・対話的で深い学び」を考える―教材研究と授業づくりの視点―／視点３　「主体的・対話的で深い学び」を実現する視点とアプローチ／他／小特集　今，社会科が熱い！　研究会実践レポート　第２弾

視点３　入試問題に見る「難問・良問」―問われる内容と思考トレーニング―／視点４　現代の課題を考える！“社会的ジレンマ”の「難問・良問」切り口ナビゲート／他／小特集　今、社会科が熱い！　研究会実践レポート　第１弾

視点２　驚きを生む！目からウロコの“この資料”／視点３〈「基礎がため」はここが決め手！〉資料読み取りの指導ポイント／視点４　抽象度の高いテーマ＝この資料・教材で勝負する／視点５　「資料」から社会が見えてくる！読み取り探究ドリル／他

視点２　「社会」を意識する！公民授業づくりの理論と方法／視点３　「主体」を意識できる公民教材の切り口―授業を面白くする＋αの一工夫―／視点４　主体性を引き出す公民学習と魅力的な活動づくり―＋αの工夫点―／他

視点３　「地理」指導要領トピックにどう取り組むか―見方・考え方の視点から／視点４　課題の見方・考え方を鍛える地理授業―子どもが“自分ごと”としてとらえるための工夫点／視点７　「見方・考え方」で変わる！新しい地理授業モデル　小学校／他

視点２　「モノ・ヒト・コト」を切り口とした歴史的な見方・考え方　課題追究のアプローチ／視点３　追究意欲を生む！学習課題に活かせる歴史面白授業ネタ／視点４　歴史リテラシーから考える近現代史／他

視点４　【小学校単元別】「思考力・判断力」を鍛える学習活動の工夫と評価／３・４年／５年／６年／視点５　【中学校単元別】「思考力・判断力」を鍛える学習活動の工夫と評価／地理的分野／歴史的分野／公民的分野／他