「社会科教育」のご紹介

視点１　おさえておきたい！「授業のつまずき」全員がわかる授業デザイン／視点２　おさえておきたい！「授業の落とし穴」子どものつまずき解消のポイント／視点３　気になる子にアプローチ！「授業のつまずき」フォローアップの一工夫／他

視点１　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」／視点２　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第２弾

視点１　社会参画の意欲を高める！子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業づくりのポイント／視点２　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第１弾

視点１　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　指導計画と授業デザイン／視点２　問題解決を支える！　単元を貫く「リアルな問い」の設定の方法／視点３　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　成功のポイント／他

視点１　「近現代史」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン／（１）おさえたい課題と授業デザイン／（２）主体的な学習につなげる教材研究・教材開発／（３）見方・考え方を働かせて学ぶ調査・体験活動プラン／他／小特集　地歴連携で「時間認識・空間認識」を育てる

視点１　社会科授業づくりにかかせない「指導スキル」とは／視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル／�@【教材研究】問題解決的な学習につながる教材研究・教材開発スキル／�A【課題設定】問題解決的な学習につなげる課題設定と授業デザイン／他

視点１　「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマとは／視点２　保護者負担ゼロ！はじめての自由研究―子どもが迷わないナビゲート術／視点３　この一工夫で出来栄えＵＰ！子どもが主体的に取り組む作品づくりナビゲート―プラスαの工夫ヒント／他

視点１　時間認識と空間認識を育てる探究的な授業デザイン／視点２　時間・空間認識を育てる探究教材づくりの視点―成否を分けるのはここだ／視点３　こう作る！　子どもの時間・空間認識を育てる探究的な授業デザイン／他

視点１　おさえておきたい！　「板書づくり」はじめの一歩／視点２　板書スキルを高めよう！　板書づくり　基本の「キ」／�@板書計画と板書づくりの基礎基本／�A授業の流れがわかる板書の工夫／�B板書づくりとノート指導のコツ／他

視点１　最高の授業開き―１年間を決める成功のポイント／視点２　おさえておきたい！今さら聞けない「社会科授業づくり」基本のキ／教材準備と指導計画／発問・指示のポイント／板書づくりとその工夫／教科書・資料の使い方・ノート指導／授業ルールの確認と伝え方／他

視点１　問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン―授業を組み立てるアプローチ／視点２　問題解決力を鍛える「考える社会科」―教材づくりの視点と方法／視点３　問題解決力を育むＩＣＴ活用術／他／小特集　今、社会科が熱い！研究会実践レポート第２弾