雑誌「社会科教育」2022年度の一覧

１　問題解決的な学習に向けて　教材・発問づくりのポイント／２　ユニバーサルデザインの視点でつくる社会科授業の教材・発問／３　授業が変わる　教材・発問づくりの極意／４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル／他

１　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業／２　「教育ＤＸ」はこれまでのＩＣＴ活用とどう違うのか―その可能性と課題／３　現場視点で考える！社会科授業ＤＸ―個別最適な学びと探究を担保する授業デザイン／他

１　ＩＣＴ活用時代にこそおさえたい！板書＆ノート指導の基礎基本／２　変化に対応！板書づくりのスタンダード＆アドバンス／３　有田和正先生直伝！「思考の作戦基地」としてのノート指導／４　達人直伝！　目からウロコの板書づくりアイデア／他

１　「令和の日本型学校教育」で求められる社会科授業でのペア・グループ学習とは／２　１人１台端末を生かす！効果的な社会科授業のペア・グループ学習／３　ペア・グループ学習　成功に向けた場面別ポイント／４　ペア・グループ学習における評価の在り方／他

１　子どもを歴史好きにする！見方・考え方を働かせる歴史授業づくりの基礎基本／２　「覚える→考える」へ転換する歴史授業デザイン―見方・考え方をどう働かせるか／他

１　思考力・判断力を鍛える！世界と日本を読み解く地理授業デザイン／２　思考力・判断力を鍛える！世界と日本を読み解く地理授業テーマ　授業化ヒント／３　使い方で世界が変わる！地図とＧＩＳを活かした地理授業デザイン―思考力・判断力を鍛えるツールの活かし方／他

１　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり―ワンランク上の授業を目指すために／２　優れた社会科授業の条件とは／３　明日から活かせる！優れた社会科授業づくりの基礎基本／４　今こそ問いたい！優れた社会科授業づくりの土台となる授業理論／他

１　３観点の学習評価を位置づけた社会科授業デザイン　はじめの一歩／２　見方・考え方を働かせる！３観点の学習評価を位置づけた授業づくりの要件／３　指導と評価の一体化の視点から考える授業づくり　手立てとポイント／他

１　確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン／２　確かな学力を保障する！子どもの学習進度に応じた学び方アイデア／３　主体的・対話的で深い学び×個別最適な学び―学力を担保する学びのあり方とは／他

１　論理的思考力・表現力を育てる社会科授業づくり／２　論理的な思考力が育つ学習問題の条件／３　多様な授業スタイルで育てる！「論理的な思考→表現」を可能にする学びのプロセス／４　論理的思考力・表現力を育てる学習活動　私のおすすめベスト３／他

１　ＩＣＴで変わる社会科授業　日常使いにする授業デザイン／２　社会科の「本質」ははずさない！ＩＣＴ活用術／３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法／４　この場面×この機能で使える！ＩＣＴ×社会　日常的＆効果的活用法／他