文部科学省は、5月30日に「言語活動の充実に関する指導事例集【中学校版】」を公開した。小学校版にあたる「言語活動の充実に関する指導事例集【小学校版】」は、今年1月にすでに公表されている。
新しい学習指導要領で重視されている「言語活動の充実」。その...

今回は米田豊先生に、新刊『「習得・活用・探究」の社会科授業＆評価問題プラン　小学校編』について伺いました。
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今回は森山卓郎先生に、新刊『国語授業の新常識「読むこと」＜授業モデル＆ワークシート＞』シリーズ、全３巻について伺いました。
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『低学年の頃、授業で「鉄棒」をやりました。鉄棒の数が少なく、23人のクラスで約４人ずつに分かれて行いました。形式は、「前回り〜、次は何〜」と先生が言っていき、それを行うといったものでした。「次、逆上がり」と言われると嫌でした。なぜなら、できないこ...

今回は加藤ときえ先生に、新刊『はじめてうたうわらべうたセレクト50　幼児編「こどもとこどもと」』について伺いました。
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まずは先輩の苦言から……。参観日の授業と研究授業は似て非なるものである。そのことが分からない若手の先生が意外と多い。

ある授業で220654÷21.53のような筆算を３題黙々と計算して商を５桁まで求めていた。３都市の人口密度を比較するためであった。もちろんこの計算が電卓を使ってならば、驚くこともあるまい。子どもたちの必死の形相を見るにつけ、「もう止めよう」と叫びたくなった...

「対話」はコミュニケーションなどと並んで大変多義的な概念である。が、日常生活に馴染んだ言葉でもあり、とかく、無前提で使用され、時に誤解や無用な軋轢を生む。それを避けるには、まず、自身の定義を明らかにして議論に臨むことが必要かと思...

「周りの人に配慮することも大事だとは思いますが、私どもから言わせると、あまりに配慮しすぎる先生の論文は、どうも面白くないし〜

新しい学習指導要領において、中学校数学科では、新領域「資料の活用」が設けられ、およそ10年ぶりに「統計」に関する学習内容が復活した。学習指導要領の完全実施に先行するかたちで、すでに1、3学年において指導が行われている。
中学校数学科の新しい目玉の...