教科化で「考え、議論する道徳」への転換が求められていますが、具体的にはどんな授業行っていけばよいのでしょうか。本書では、明日の授業ですぐにできるとびっきりの授業プランをワークシートつきで紹介。いじめ、問題解決的な学習など、新しいキーワードにも対応！

自立に必要な「自由」「好奇心」「自己決定」をコアコンセプトに、学生の競技スポーツや子どもから高齢者までの指導などスポーツ指導の実践と研究を３０数年続けている著者が、スポーツコーチングを生かした子どもたちと一緒に考え、創り、育む「部活動」を提案します！

理科室は理科教師の仕事場。その空間をどうつくるかで、仕事の良し悪しは決まります。安全に配慮した管理の仕方から、生徒をもっと理科好きにする学習環境づくり、観察・実験の便利アイテムまで、理科室経営の工夫やアイデアを多数の実物写真と共に解説します！

どのページも難問良問が５題ある。このうち自分がクリア出来そうな問題を１つ選んでトライする―これが５題１問選択学習だ。１問できて１００点、２問目やってダメだったらノーカウント。だから子どもは燃えるのだ！　同音同訓の漢字、濁音、促音など出題

初めて教壇に立つ前に必ず知っておきたいことを、先輩教師陣がまるごと伝授！　グループ対抗で団結できる、行事で盛り上がる、ＩＣＴを使ってできる、授業開きに使えるなど、目的別に選べる１４２事例を大収録。教職１年目がクラスの心をつかむすべてを網羅しました。

課題の立て方や調べ方などの学ぶ力を育てるものから、話すこと・聞くこと、書くこと、読むことの言語能力を高めるものまで、全授業で使える教室掲示のポスター＆シートを使い方とともに多数収録。思考力・判断力・表現力を育て、主体的に学ぶ授業を徹底サポートします！

ソーシャルスキルは、厳しく注意して身に付けるのではなく、楽しい雰囲気の中で自然に身に付けるもの。コミュニケーション力、語彙力、我慢の力、体と手のコントロール、集中力等のソーシャルスキルが楽しく身に付く遊びが満載！通常学級でも支援学級でも取り組めます。

１００万人が解きたい！見方・考え方を鍛える中学地理ワーク集。ワクワク感満載の魅力的な授業ネタが学習意欲を生み、見方・考え方と主体的に学習に取り組む態度を育てます。問題シート＋解説・解答シートの見開き２ページ構成で、知識定着と振り返りをフォローアップ。

授業づくりと両輪となる学級経営で、１人１台端末はこう活かす！メリットとデメリットを踏まえた上で取り組む低学年・中学年・高学年別の１年間の実践モデルに加えて、リアルな日々のエピソードで綴る奮闘記も収録した、ＩＣＴをフル活用した１年間の学級づくり入門書。

高学年の生活指導では、思春期特有の自我も芽生えて反発もある時期の為、子どもに応じた細かな配慮が必要です。指導をうまく機能させる「すきまスキル」を、理解させる規律訓練型の「ハード」とできるようにする環境管理型の「ソフト」に分けてまるごと紹介しました。

英文法の定着と会話に慣れる学習活動を一体化した「ダイアローグ・トレーニング」を中学校３年間で学ぶ言語材料別にすぐ使えるワークシート形式で紹介。１回２０分ほどのトレーニングで話すこと［やり取り］の基礎・基本が身につきます！現在完了進行形や仮定法も収録。

子どもの意欲を高める「導入」ネタ、楽しい活動満載の「展開」、できた！を実感する「まとめ」の方法を“Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！２”の全Ｕｎｉｔについて徹底解説。ワークシートや振り返りカードも多数収録。これさえあればすべてがわかる「英語授業の教科書」です！

先生や保育士の指示に従わず、勝手な振る舞いをしている子ども、教室になかなか入れない子ども…保育所や幼稚園には多くの困っている子がいます。その困っているサインをうまくとらえる方法、指導者が備えておきたい知識や具体的支援を紹介しました。

「国語の授業参観、どうしよう…」「説明文の授業、読み取りだけじゃつまらないな…」　「物語の読みだけじゃなく、言語活動も充実できないかな…」「楽しくて、どんどん覚えられる漢字の指導法ってないかな…」こんな悩みを一挙解決、超欲ばりな国語授業のネタ集誕生！

理科で求められる資質・能力の向上にもつながる！ＩＣＴを活用した授業づくりのねらいから便利なアプリ・ツール、さらに具体的な授業事例までをこの１冊で網羅。これからの授業で求められる新しい“学び方”を紹介します。

中学３年の３６５日の学級づくりから行事、通知表までの活動について、�@教師が前面に出る「さきがけ指導」�A後ろに引いて成長をうながす「しんがり指導」�B励まし促進する「アクセル指導」�C正しい行動を求める「ブレーキ指導」の４視点からまとめた学級経営バイブル。

「授業に参加できていない子どもの存在を許さない！」全員参加の授業づくりは、まず子どものやる気を引き出すことがスタート。“課題意識の共有”と“つながりづくり”が「主体性」を生み出し、「協働」の地盤となります。アクティブ・ラーニング時代の授業づくり入門。

「作文教育」とは「作文を中心において、子どもの心を育てること」。子どもをより深く見つめ直すだけでなく、子どもたち自身が考えを深め合うことで学級を「共育」していく指導である。多数の実物資料をもとに、赤ペンの入れ方から学級通信への活用まで徹底解説！

自分から挙手しているのに指名されたら「忘れました」。椅子に座るとすぐにぎっこんばったん。小１にありがちな事例を集めて、なぜそんな行動をするのか、背景を読み解きます。今までの対応法はそれでよかったのか…　子どものたちの背景を見とる教師の眼を鍛えます。