子どもたちは、教師が授業の合間に話すちょっとした雑談が大好きです。本書は、「市販のごま塩は塩が軽い？！」「鳩の脳内には磁石がある？！」など理科の魅力により迫るような、授業で使える楽しい雑談ネタを単元別に４０事例収録しました。

巻頭言・��木まさき。学習指導要領や国語教科書、様々な先行研究を徹底的に分析し、６年間で教えるべき「物語の授業における知識・技能（学習用語）」を系統化。「何を教えるのか」を明確化・可視化した。子供たちが「何を教わったのか」を実感できる授業実践例も掲載。

英語授業は、声に出す快感を味わったり、思いを理解し合いコミュニケーションする時間。そこに笑いのエッセンスを加えることで、教師も子どももドキドキの時間が笑い声あふれる授業に生まれ変わります！定番活動からアクティブ系、知的系、協力系まで４８の活動を収録。

いいね先生として、先生を１００％楽しむ方法を発信している著者が、笑顔があふれるクラスを実現する学級担任の仕事術を直伝。最高の１年を始める準備から毎日のクラスが楽しくなる取り組み、いい雰囲気になる教室づくりから効果的な言葉がけなどその秘訣を１冊に。

日本家庭科教育学会が行った全国調査をもとに、高校生や社会人の家庭科授業に対する思いや実生活とのつながりを明らかにします。その結果を踏まえ、これから求められる家庭科教育を、小・中・高校の授業モデルとともに具体的に提案します。

子どもたちが将来ＡＩ格差に陥ることなく幸せに生きるために、私たちが今出来ることとは？教育における生成ＡＩの基礎基本と活用ポイントをまとめたトリセツに加え、最新の教育活用事例を取材をもとに詳しく解説します。ＡＩ時代の教師と保護者にとって必携の一冊です。

国語力定着のカギは「楽しさ」にあり！子どもたちが「学ぶことが楽しい！」と思える、「楽習」「楽書き」授業アイデア＆ツールが満載。「楽しい！」→「分かった！」→「できた！」→「さらに！」のサイクルづくりで、国語力もぐんぐんアップ！

すべての子どもが意欲的に問題解決しようとする気持ちを喚起させる発問でなければ、よい発問とはいえません。主体的・対話的で深く学ぶ授業の実現のために、おもしろくて価値があり、そしてどの子も集中する発問をつくるためのワザとその使い方を紹介します。

社会授業は準備が９割！本書では、教材研究ノート例を含めた小・中学校の達人の先生方の教材研究方法から、学年・分野別の教材研究のポイント、教材研究を活かしたすぐに役立つ授業アイデアまで徹底紹介。小・中学校社会の教材研究のすべてがわかる授業者必携の１冊。

障害のある子どもたちの将来の生活に視点をあて学校卒業後、質の高い人生を送ることができるようになるために、学校は家庭・地域等と連携して何を教えるべきかを、福井県立嶺南西特別支援学校の「日常生活の指導」「生活単元学習」「作業学習」の実践事例を交えて紹介。

小学４年で実現する「アクティブな授業づくり」を、１学期ごと、各教科別の豊富な授業モデルで収録。教師と子どもの会話形式で「授業の流れ」がライブでわかり、「授業をアクティブにするチェックポイント」で要点チェック。主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート！

聞き手の心に届く入学式・卒業式の式辞例＆行事で使えるあいさつ例の具体とヒントが満載！　行事のあいさつは、始業式・終業式から運動会、ＰＴＡ総会、離退任式まで、様々な相手や場面を想定した、すぐに使える事例を集めました。［付録］月ごとの学校だよりの巻頭言

子どもたちにとって日々の生活の励みになるような楽しいイベントがあると、学級に活気が出ます。季節もの、集団づくり、スポーツから、ペア学年と楽しむイベントまで、楽しく、子どもたち自身の力で手軽に取り組めるパーティのアイデアをたくさん集めました。

「道徳では何を教えたらいいのかわからない」「他の教科と違う気がする」―そんな漠然とした悩みを持つ先生におススメ！　道徳の楽しさや大切さ、授業でなにを大切にしたらいいのか、７つの視点にわけて、とにかくやさしく・わかりやすく解説しました！

教育の情報化をさらに進めていくため、地域全体で協働しながらＩＣＴの活用面での質的な格差を埋めることが重要です。そこで本書では、これからの教育ＤＸの在り方と学校改革について堀田龍也教授に解説いただき、そして先進地域である九州の好事例を紹介していきます。

「教育に新聞を！」これからの子ども主体の学びを支えるものとして、新聞は格好の教材です。新聞比較によるリテラシー向上や、社会を見る目、「見方・考え方」を育てる取り組みなど、ＮＩＥ授業づくりの基礎基本と情報活用能力を高める授業モデルを豊富に紹介しました。

「どんな場面でどう活用すればよいかわからない」「日々の授業で活用しづらい」といった悩みに応える！　本書では１人１台端末（ＩＣＴ）が威力を発揮し資質・能力がより育成されるような、１〜３年の全単元に関わる「問題」と問題解決的な学習の実践事例を紹介します。

教師の想いを伝えるメッセージや、卒業式などの大切な思い出を形にする黒板アート。本書では、制作目的を明確にできる「コンセプトチェックシート」と「図案作成シート」に加え、こんな表現の仕方・制作手順・修正の工夫もあるんだと知れる様々なアイデアを紹介します。

対話的な学びを支える能動的な「きく」能力を育成するための理論とともに、「つかむ」「ひきだす」「はこぶ」「うみだす」を縦軸にし対話能力の３要素「情意」「技能」「認知」を横軸に据えた能動的な「きく」ことの能力表を生かした小・中学校の国語の授業を提案する。