本書で提案する「考えるツール」と「議論するツール」を活用すれば、「考え、議論する道徳」ができます！なぜなら、このツールの中には、授業名人が発問によって導くような工夫が仕掛けられているからです。ウェビングや様々なチャート、ビンゴなど、多様な事例を紹介。

「考え、議論する道徳」を実現するためには、導入で問いをもたせ終末で成長を感じさせることが重要です。子どもたちが真剣に考えあう授業を実践してきた著者が、どのように導入や終末を工夫しているのか、また評価を考えているのかを解説します。大人気シリーズ第５弾！

３年後期の算数の全単元、全時間の授業を網羅。板書とイラストで毎時間の授業内容がパッとつかめます。また、２色刷りにより板書のポイントや教師の発問・指示がひと目でわかります。グループ学習・ペア学習など「対話的な学び」の場面も明示。【ダウンロード特典あり】

「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備時間を除く全ての時間の授業展開例と板書例を収録し、板書は全て手書きでリアルに再現しています。［令和３年度全面実施学習指導要領対応］

「アクティビティを通して英文法を身につける指導」とはどういうことなのかを形にした１冊。英文法指導の全時間の単元計画や授業展開例と板書例、授業で使えるワークシートを収録し、展開例では教師と生徒のやり取りをリアルに再現しています。【ダウンロード特典あり】

身体を動かすと、身体感覚やバランス感覚が養われるだけでなく心も整います。新聞紙、ペットボトル、ピンポン球など身の回りのもので作って遊べる、運動が苦手でも楽しく身体を動かせるアイデアを８４集めました。朝の会、帰りの会、特別支援学級や通級指導教室でぜひ。

子どもたちの心を開放し、グランドワークを広げて本活動を豊かにしてくれる「常時活動」。本書では常時活動を生かすための秘訣や全学年・領域分野別の楽しい授業アイデアを紹介します。近藤真子先生・岩井智宏先生による特別対談「音楽の授業だからできること」も収録！

クラスの子どもたちが共に学びやすい活動、教材を届けたい！本書では、子どもの課題・苦手さ×強み（得意・好き）で選べる２００のアイデアを【フルカラー】写真でビジュアルに紹介。指導の幅が広がるアレンジ活動ほか、指導の流れや支援のポイントもバッチリ掲載！

クラス全員で実験・観察を行い、問題解決の授業を展開してきた理科授業において、「個別最適な学びと協働的な学び」はどう実現すればよいのか。理科の単元展開の在り方を見つめ直し、７ＴＹＰＥを提案。理論と実践を融合した、これからの授業づくりに欠かせない１冊。

２年前期の国語の全単元、全時間の授業を網羅。板書とイラストで毎時間の授業内容がパッとつかめます。本時メインの指示・発問を明示しているので、授業の要所がわかります。令和６年度〜使用の教科書に対応。【光村図書版】【ダウンロード特典あり】

女子中学生の指導に悩む先生必見！心身ともに大きく変化する女子の思春期について押さえつつ、多くの先生がつまずく女子生徒の指導について、実例とともに具体的な方法をまとめた１冊。対応術を知ることで、先生と生徒にとって良好な関係が築けるようになります。

中学２年生の理科の予備時間を除く全単元・全時間の授業を網羅。各時間、指示・発問を明示した展開例とともに、見やすい板書例で授業のポイントがひと目でわかります。「指導と評価を一体化させる」とはどういうことなのかを形にした１冊。【ダウンロード特典あり】

クラゲチャート、フィッシュボーンから、心情曲線、分類チャートまで、国語授業で子どもが使える４０の思考ツールと、その活用法を教科書教材を基にした具体的な授業例の中で紹介する１冊。「個別最適な学び」にも役立つ、最強の“考える武器”が手に入ります。

歴史好きのためだけではない、すべての学習者に開かれた歴史授業へ。学習者が自らに関わる問題として歴史を学ぶための「現代につなぐ」歴史授業デザインについて、その理論から教材開発、「人種」「戦争」「記憶」「地域」など多様なテーマの授業モデルを収録した１冊。

哲学対話とは、参加者が共有した「問い」について自分の考えを伝えながら、他者の意見にも耳を傾ける姿勢を大切にし、対話を通して学ぶ方法。この魅力的な学びを、どう道徳に取り入れるか本気で考えた１冊です。道徳に精通している研究者と実践者が新しい授業を提案。

義務教育の中でなぜ音楽を学ぶのか。教師自身が自分の言葉で「音楽科教育の存在意義」について論じることができなければならない。何を目標に音楽科教育をするのか。「良い音楽科教育」とは一体何か。音楽科教育の目的論について、真剣に議論した一冊。

超定番教材「モチモチの木」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、子どもを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

国語授業のスペシャリスト集団が、「話すこと・聞くこと」の授業に必須の技術を、具体的な事例に基づいて徹底解説。話すこと・聞くこと、話し合うことの言語活動例に沿い、低・中・高学年の発達段階に応じた工夫、アイデアを多数紹介しています。

授業前に単元や毎時間の流し方がパッとわかる。単元に入ったらすぐ授業できるよう場づくりやライン計画が一目でわかる。多忙な先生も体育指導が苦手な先生も、熟読しなくてもポイントがわかる全学年全領域のビジュアル資料を１冊に結集しました！