『特別支援教育　小集団活動をいかした　オーダーメイド教材２００』の詳細情報

人生において

　「自分は，ここに存在してもいいんだ」という自己有用感をもつことは重要なことです。

　自分の存在価値を，自分自身で認められるということは，生きる力になります。

　では，どうやって自己有用感を育てていくのがよいでしょうか。

　先生や友達に認めてもらうことができる。褒めてもらうことができる。（人的環境）

　自分で達成できる教材・活動があり，学習の成果を感じることができる。（物的環境）

　好きな仲間，好きな時間，好きな場所，安心できる居場所がある。（空間的環境）

　一日のほとんどの時間を過ごす学級が，あたたかく，笑顔に包まれているとしたら，子ども達にとってこれほど幸せなことはありません。

　安全，安心な居場所をつくってくれるあなたに出会えた子ども達は，幸せ者です。

　私たちの言動と成功体験を積むことができる学びの機会によって，子ども達の自己肯定感を高めることができるように努力していきましょう。

　本書は，前作『特別支援教育　子どもの強みをいかした　オーダーメイド教材200』では伝えきれなかった教材や活動を紹介しています。前作同様に，子ども達の強みをいかすことを意識して教材を作成しました。

少人数の活動に焦点を

　また，本書は，少人数の活動にも焦点を当てています。操作しながら学ぶことができる教材，会話を楽しみながら学ぶことができる教材，ルールを守りながら学ぶことができる教材など，子ども同士という小集団があるからこそ，楽しむことができる教材や活動を紹介しています。ぜひ，目の前の子ども達の姿を思い浮かべながら読んでみてください。

　子ども達の強みを取り入れてつくられた「オーダーメイド教材」。

　子ども達同士という小集団，学級の強みを取り入れた「オーダーメイド活動」。

　その学習効果は，子ども達の姿を見れば一目瞭然です。

　ぜひ，子ども達や学級の「強み」を学習に取り入れた教材や活動を考えていきましょう。

　本書で紹介する教材・活動アイデアが，少しでもお役に立てたら嬉しいです。

　今日も，目の前の子ども達のために，書店を巡り，SNSやインターネットで検索をして，本書を手に取り，子ども達のために行動している。

　私は，そんなあなたのことが大好きです。

　目の前の子ども達を笑顔にできるのは，私でもインフルエンサーでもなく，あなたです。

　子ども達の自己肯定感を高めることができるのは，あなたです。

　あなたの存在が，目の前の子ども達の成長を支える最大の人的環境なのです。

　どうか，自信をもってください。自信とは，自分を信じることです。

　今，まさに行動している自分を信じてあげてください。自分自身を認めてあげてください。

　そして，自分を好きでいてください。

　共に歩んでくれる先生がそばにいる。学び続ける先生がそばにいる。

　子ども達は，それだけで幸せです。

　これからも，すべては子ども達のために，あなたにしかできない学びを創造していきましょう。

　　　著者　／いるかどり