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「見取り」と「評価」がゼロからわかるスクールフィードバック入門

佐々木　紀人著

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「問題発生時の対応力を付ける」ための成功法則

大前　暁政著

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改訂　読み書きが苦手な子どもへの＜漢字＞支援ワーク　東京書籍５年

村井　敏宏他著

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苦手さのある子と一緒に考える支援　本人参加型ケース会議の始め方

冢田　三枝子編著

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通常の学級　苦手さのある子への学びのサポートツール＆アイデア

佐藤　義竹著

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改訂　読み書きが苦手な子どもへの＜漢字＞支援ワーク　東京書籍６年

村井　敏宏他著

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小学校・中学校・高等学校を一貫した「割合」の指導

熊倉　啓之編著

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Ｚ世代の生徒とつくるはじめての部活動

浅見　和寿著

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スマホでできるスマート学級経営

中野　博幸他著

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運動が苦手な子も得意な子も全員熱中！じゃんけん運動１００

成田　優也著

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ＶＵＣＡの時代を生き抜く力を育む　未来の「学び方」

岳野　公人編著

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夏休み明けの学級経営

鈴木　邦明著

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チームで覚えて誤答が激減！ラクラク漢字ワーク　小学校３・４年

杉﨑　哲子著

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特別支援教育コーディネーターのための特別支援教室のつくりかた

鈴木　裕也著

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聞く力・書く力を育てるメモ指導

前田　貴代他著

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チームで覚えて誤答が激減！ラクラク漢字ワーク　小学校５・６年

杉﨑　哲子著

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はじめて学級担任になる先生のためのつながり方のルール

丸岡　慎弥著

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みんなのコーディネーション運動　親子編　ＰＡＲＴ２

平井　博史監修

特別支援学級担任のための小１指導大全

郡司　竜平編著

ありのままの君を受け入れる学びの多様化学校

塩瀬　隆之著

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