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教務主任の仕事を効率化したい先生へ。クラウド活用・情報共有・スケジュール管理など、基本の環境整備から時短アイデアまで、ＡＩ＆ＩＣＴで業務を整理して「みんなが定時で帰れる職員室」をつくるための実践事例をまとめた一冊です。【動画解説付き】

子どもの好奇心を刺激し自信をつけるために、勉強を楽しい・やりたい・もう夢中！と思わせる遊びにしてしまおう！無理に勉強させようとしても逃げられるだけ。本書６２の国語遊びを通して夢中体験を積み、安心・安全な環境で信頼関係を築いていくのが学びへの近道です。

個別最適な学び・協働的な学びの実現に向け、子供が自律して学習する場面が多くなる中、国語の授業デザインはどのようにすべきなのか…。教師が一方的に教え込む授業の改善方法から、子供の主体的な活動（ロングレンジの学習活動）のアイデアまで、具体例を紹介します。

「え？　４月から小１担任！？！？」……大丈夫、この本があります。怒涛の４月から生活指導、授業まで、押さえておきたい実務をすべてカバー。１年間のトラブル先読みマップ、裏ワザ、Ｑ＆Ａ、お助けフレーズ集まで、あらゆる「不安」とオサラバできる最強の１冊！

「家庭科は実習以外も楽しく学べる！」を実践してきた著者が、基本的な家庭科の指導スキルを解説するとともに、教科書内容の７割をカバーする授業モデルを提案。３色トランプの活用や買い物アドバイザーの実践など、すぐ取り入れたい面白アイデアが満載です。

「音楽家」は歌いたい人をよりよく歌えるようにし、「音楽科」は歌いたくない人を歌いたくさせる。「楽譜忘れた」「何で歌わなきゃいけないの」と言う子どもたちを合唱に向かわせるにはどうすればよいのか。合唱指導のスタートラインに立つ前にぜひ読んでほしい一冊。

「先生同士で意見を言い合いにくい」「提案が通らない」──そんな職員室を、研究主任の働きかけで変えてみませんか。校内研を軸に、研究主任発で学校全体の風通しを変える思考と実践をまとめた一冊。大好評の『校内研究の常識を変えてみた』シリーズ第２弾！

ほめるときも、叱るときも、１年生と６年生では伝わり方が大違い。場面・状況に応じて、低学年・中学年・高学年それぞれに合わせた「伝わる言い方」を比べながら整理した、新感覚のフレーズ事典。新担任でも迷わず使え、子どもとの関係づくりがスムーズになる１冊。

応用行動分析学を活かした、読み書きが苦手な子どもの学びを支援する教材集。カードやプリントを使った、基礎、日記、観察文、感想文、手紙・新聞などの５つのプログラムで、自立学習と個別化の併用ができます。個々の記憶状況を把握できる記録用紙も収録しています。

『英語学習パズル＆クイズ』の続編となる本書では、中学校で学習する英文法をすべて網羅したパズル・クイズを学年別に紹介。解説・解答が別ページになっているので、生徒自身が答えを楽しくチェックすることも可能。授業だけでなく自習や宿題にも使える便利な１冊です！

身体を動かすと、身体感覚やバランス感覚が養われるだけでなく心も整います。新聞紙、ペットボトル、ピンポン球など身の回りのもので作って遊べる、運動が苦手でも楽しく身体を動かせるアイデアを８４集めました。朝の会、帰りの会、特別支援学級や通級指導教室でぜひ。

子どもと出会う前の準備から、入学式当日の対応、最初の１週間や１か月間の関わり方、そして授業や生活の中での具体的な支援までを、時系列で整理。また、連携やチーム支援の視点も取り上げ「明日の教室の子どもたちを考える」知恵と工夫を本書に詰め込みました。

ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーの教材プリント集です。ひらがなの基礎になる「音韻認識」を高める「わくわくプリント」とアイデアいっぱい・低学年で漢字が好きになる「うきうきプリント」。文字学習が苦手な子どもも目を輝かせて楽しく学習できます。

子どもの思考を活性化させるためには、様々な発問のパターンをもっておくことが重要です。本書では、３０以上の発問パターンを、その特徴や効果が生きる授業例とともに紹介。そのときどきのねらいや授業展開に合わせて問い方を変えることで、社会科授業が変わります！

言葉による見方・考え方を働かせ、生徒自ら「読み」を更新していく力を身につけるために、厳選した４２の「読解方略」を習得するミニワークと、予習課題から発問、評価までわかる１９教材の授業プランを紹介。【授業で使えるミニワークシート無料ダウンロード特典つき】

教員のなり手不足が問題となる中、働き方改革の次の段階として、教師という職業の魅力の発信が必要。実際に改革に取り組み成果を上げた学校や自治体のトップへのインタビューから、どのようにしてやりがいある専門職として教師が自己実現してくのかを読み解きます。

テストでは測れない「非認知能力」。その中から学校で活用できる「自分と向き合う力、自分を高める力、他者とつながる力」に着目し、非認知能力を認知能力と合わせて育成する方法を、５つのステップにわけて小・中学校・高等学校などの実践例とともに詳しく紹介します。

子どもたちが主体的な学びを実現するための発問づくりの考え方と技術とは？発問の基礎基本からその分類と組織化の方法、「良い発問」の条件から見方・考え方を育てる発問のつくり方、子どもの思考を揺さぶる発問から授業展開まで。発問づくりの秘訣を凝縮した１冊です。

中学１年の国語の全単元・全時間の授業を網羅。各時間、指示・発問を明示した展開例・見やすい板書例で授業のポイントがひと目でわかります。「指導と評価を一体化させる」とはどういうことなのかを形にした１冊。ＤＬ・改変して使えるワークシート付【光村図書版】