読者レビュー

小学校で追試をしようとすればいろんな書籍を読むといいが、中学校では追試をしようと思ってもなかなか例がない。ＴＯＳＳのＨＰでも部分部分だったりする。この本があればもっと体系的に学べ、追試もしやすくなると思う。

この本はすごい売れ行きですねー。気になって買ってみました。音読に絞っている部分だけではなく、安木先生が勉強されてきた第二言語習得の理論についても触れていました。私はこの本とっても気に入りました。音読活動は従来いろいろな方法が提案されてきましたが、この本にはそのほとんどが網羅されており、授業での音読のワンパターンに悩んだ時に手にすると、色々なアイデアをもらえる一冊です。おすすめです！

震災は、教師として必ず取り上げなければならない大事件です。
そして発達障がい児との関連。
このような内容が，読める本は、ほとんどありません。
今から読むのが楽しみです。

どの教科にも応用できる内容です。
綿密に準備してあれば、子どもも安心だし、教師も楽だと思いました。

2011年8月号のテーマは、魅力のあるものだが、内容は満足できない。まず、原稿に問題の対象年齢を示して欲しい。中には、自分の対象（中学生）には、明らかに向いていない内容のものも多いので、すぐに利用したいときに役に立たない。また、�Cの『空間図形の規則性を見つける力』の内容は、図や説明が不足していて、内容が理解できない。編集者はもっと、内容を吟味して掲載して欲しい。

向山先生の著書を、現在読み漁っています。ぜひ、拝読したいです。

黄金の３日間に何をすればいいのかが、分かりやすくまとめられていました。
これだけの準備を行って生徒の前に立つから、子どもたちを褒めていくことができるのですね。分析批評の授業、今年は挑戦してみたいです。

春、授業開きに向けてどのようなことをしたらよいのか、具体的に書かれた一冊です。授業の指導案や、組み立て方なども書かれていて、とても参考になりました。
「授業をパーツで組み立てる」という言葉には驚き、納得しました！自分も実行していきます。

授業と裏文化、ともに学級経営を支える大事なものだと聞きました。
向山先生の学級で起きた様々な事件と、それ対して向山先生はどのようなことを考え、どのような思いで行動されたのか。
たくさん学びたいと思います。
復刊ありがとうございます！！

子供が２歳になる頃、はじめて聴きました。聴いていくうちに親子でまったり。いいかんじになりました。アカペラにしっくりきたのでしょうか？