『仕事に押し潰されず、スマートに学校を動かす！　スクールリーダーのための「超」時間術』の詳細情報

　また，まわりから，「玉置先生は，いったいどのようにしてあれだけの仕事をこなしているのですか。時間の使い方などに秘密があるはずです。今度は，それを本に書いてくださいよ」と，リクエストをいただいていたことを思い出しました。

　ご要望をくださった方々，お待たせしました。「仕事に押し潰されず，スマートに学校を動かす！　スクールリーダーのための『超』時間術」というタイトルの本書を，世に出すことができました。

　振り返ってみれば，教務主任や研究主任など，スクールリーダーという立場になってから，一気に仕事が増えて，時間をうまく使って取り組まないと仕事に押し潰されてしまう状況になりました。教頭職6年，校長職6年という管理職の12年間は，さらに業務が増え，厳しい日々を送りました。

　私は，根っからのプラス思考人間です。大変な状況になればなるほど，「アイデアを出して乗り切る機会を与えていただいたのだ」と思い，それぞれの立場でいろいろな工夫をしてきました。そうした工夫をまとめたのが，本書です。

　さて，一般的な時間術本の多くは，主に「時間を短縮する術」が紹介されていますが，私は，そればかりではなく，「時間を有意義にする術」「時間をかける術」も，有効な時間術と考えています。

　「時間を短縮する術」とは，仕事を効率的に行ったり，問題を長引かせず早期に片づけたりするための時間術です。

　「時間を有意義にする術」とは，その時間を他人に喜ばれるものにしたり，自分にとって意味のあるものにしたりするための時間術です。

　そして，「時間をかける術」とは，仕事の「量」よりも「質」を高めたり，ミスややり直しを防いだりするために，あえてひと手間をかけるという時間術です。

　このように，本書は他の時間術と一線を画す玉置流の定義に基づき，学校現場の実態を踏まえて，様々な時間術を紹介しています。

　「繁忙期を難なく乗り切る時間術」

　「ピンチを素早く切り抜ける時間術」

　「日常生活のタイムロスをなくす時間術」

　「役職別　毎日の業務がみるみる片づく時間術」

など，どの章を読んでいただいても，明日からすぐにできる時間術ばかりです。また，最終章の「リーダーとしての資質を高めるための時間術」は，私の研究と修養のための時間術を示した章です。楽しんで読んでいただけると思います。

　今回も明治図書の矢口郁雄さんには，大変お世話になりました。このように読みやすくわかりやすい書籍になったのは，なりより矢口さんのおかげです。皆様に自信をもっておすすめできる書籍となりました。

　　2016年８月　　　／玉置　崇