読者レビュー

日本語指導を担当しています。日本語の習得に関連することがないかと、今号を購入しました。今号のことばとコミニュケーションの発達の特集が手がかりにできそうです。

　学校間で協働してカリキュラムを作成しているや、ESDの視点から各教科、領域を捉える方法が参考になりました。とりわけ、ESD＝社会科ではなく、ESD＝学校教育全体を捉える枠組みとして機能させていかねばならないと感じました。さらに、目の前の実社会における課題を追究する過程が明確に記されており、地域から授業ネタを探す切り口を学べました。
　欲を言えば、学習評価が重要視される昨今、評価基準についてより詳しく知りたかったです。また、石丸氏のいう「地域」が果たす役割についても記述があると嬉しいです。続編楽しみにしています。

二瓶先生、青木先生の本ということで購入しました。物語文の詳細が、教材ごとに具体的に書かれていてとても分かりやすいです。

具体的な内容があり，使いやすい。

道徳教育とICTの活用について知ることができて良かったです。ICT機器を活用した上での話し合い活動などコロナ禍における制限された中での授業づくりのヒントを得ることができました。

体育の苦手な児童でも楽しむことができるような授業のアレンジが多くあり参考にしたいと思いました。

国語の研究授業前でしたが、発問の工夫などを学ぶことができとても勉強になりました。

とてもわかりやすい内容で、書名通り、おもしろすぎて授業したくなりました。

「子ども主体」を具体的に提示してある。

単元計画が分かるとさらによかった。