読者レビュー

授業をする時には、テンポ良く早口でするのが良いと分かりました。
また、挨拶・返事・給食・掃除など当たり前のことを当たり前にさせていきたいと思いました。

定期テストで少しアレンジして使いました。生徒からの反応も良かったです。授業でも使っていきたいと思います。

文の作り方がいつも迷ったり、同じような表現でつまらない文になるので、いろいろな表現の仕方があって参考になった。

自己調整学習の注意点や具体的な指導方法について知ることができました。これからの指導にいかしていきます。

定時で帰るためのハウツーがたくさん。中には、同じ書き調子なのに、さらっと深い論と具体策が書かれている箇所も。特に生徒指導の箇所は、良い意味で「タイトルと合っていない」と感じました。結局、定時で帰れるようになるには仕事の質を上げること、仕事の質を上げるには本質を見極めることなのかなとも感じました。

生活や学習中のよくある２４の場面を切り取って、つい何の気なしに子どもたちに投げかけてしまう言葉の数々。そしてその出来事が過ぎた後に感じる"なんか「うまくいかない」"という心のしこり。そこでは、教師の人となりやそのあり方がその指導言に込められて"しまう"のでしょう。

紹介されている「言い換えフレーズ」を丸暗記してその場面で使い続けていけばよいというわけでもありません。やはりそこには、教師のもつ指導観や子ども観が表れるてしまうもの...

そんな"観"の部分にまで足を踏み込んで、丁寧に解説を加えて示唆を与えてくれるのがこの１冊です。

褒める指導の極意を知ることができた。今後の指導の参考となった。

中1担任として大切なことを学べました。

授業を作る前に、まずこの本を見てから考えることができました。

旬のテーマを現場で実現可能な範囲で、具体的な実践を交えた内容がよかった。