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  • 通常の学級でやさしい学び支援
読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 教科書対応版 3年

    通常の学級でやさしい学び支援
    読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 教科書対応版 3年
    村井 敏宏 他 著
    刊行:
    2017年1月13日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小学校
    • コラムの目次があるといいです
      2017/4/2940代・公務員

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  • 実務が必ずうまくいく 研究主任の仕事術 55の心得

    実務が必ずうまくいく 研究主任の仕事術 55の心得
    藤本 邦昭 著
    刊行:
    2015年2月12日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • 具体例があるとさらによい
      2017/4/2840代・小学校教員

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  • 教育新書1
授業の腕をあげる法則

    教育新書1
    授業の腕をあげる法則
    向山 洋一 著
    刊行:
    1985年
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 国語の授業についての具体的な説明が、もっと欲しかった。
      2017/4/2830代・小学校教員

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  • 学級を最高のチームにする!365日の集団づくり 5年

    学級を最高のチームにする!365日の集団づくり 5年
    赤坂 真二 編著
    刊行:
    2016年3月4日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • あらためてゴールイメージの大切さを実感できました。
      2017/4/2740代・小学校管理職

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  • 「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価 アクティブ・ラーニングをどう充実させるか

    「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価 アクティブ・ラーニングをどう充実させるか
    西岡 加名恵 編著
    刊行:
    2016年9月8日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中・他
    • 研究用に購入。これからの評価を考えるために必須の図書です。
      2017/4/2650代・小学校管理職

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  • 算数科授業サポートBOOKS
学級全員グングン伸びる! 3ステップ算数ノート指導法

    算数科授業サポートBOOKS
    学級全員グングン伸びる! 3ステップ算数ノート指導法
    友利 久美子 他 編著
    刊行:
    2015年6月4日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • 中学校数学教師ですが、そのまま使える部分やヒントになる部分もあり、参考になっています。
      2017/4/2550代・中学校教員

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  • ほめ言葉手帳2017
Praise Diary 2017

    ほめ言葉手帳2017
    Praise Diary 2017
    菊池 省三 監修
    刊行:
    2016年11月25日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中・他
    • 菊池先生の本を開く余裕もない生活が続く時も、週間スケジュールに掲載された価値語、月初めの言葉が、いつでも身近で見られることが嬉しいです。スケジュール帳がぺたんと開くので、書きやすく使いやすくなっていてありがたいです。
      2017/4/2340代 小学校教諭

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  • 心理学 de 学級経営
勇気づけの教室をつくる! アドラー心理学入門

    心理学 de 学級経営
    勇気づけの教室をつくる! アドラー心理学入門
    佐藤 丈 著
    刊行:
    2016年6月24日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 所属感の大切さを学んだ
      2017/4/2320代・小学校教員

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  • 名著復刻 授業で鍛える

    名著復刻 授業で鍛える
    野口 芳宏 著
    刊行:
    2015年6月23日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 鍛えるという言葉の深さを知った
      2017/4/2320代・小学校教員

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  • 無藤 隆が徹底解説 学習指導要領改訂のキーワード

    無藤 隆が徹底解説 学習指導要領改訂のキーワード
    無藤 隆 解説
    刊行:
    2017年1月20日
    ジャンル:
    学習指導要領・教育課程
    対象:
    幼・小・中・他
    • あれだけ騒がれていたアクティブラーニングの言葉が消え、主体的〜となり、新年度研修で困っていたところ、ポイントを押さえた本書役立てています
      2017/4/2240代・小学校教員

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