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書誌名:
特別活動研究
連載名:
特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第1回)
  • 共に生きる力を育む特別活動
書誌
特別活動研究 2006年4月号
著者
長谷川　雅之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　研究主題について　生徒を取り巻く社会環境は、少子高齢化、情報化、個人主義の浸透など、急速に変化し、人間社会で生きるための適応能力が育ちにくくなっている。学校現場で起きている「いじめ」「不登校」な…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第2回)
  • 問題の共有化と自治的活動をめざした学級づくり
書誌
特別活動研究 2006年5月号
著者
熊谷　英之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　昨年の十月二十八日に本校において東北地区小学校特別活動研究協議会宮城大会が開催され、授業公開をしたので、その研究の概要を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第3回)
  • 生きる力を育む特別活動の創造（研究主題）
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
高橋　文代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　『どの子も学校大好きと声を揃えて言える学級を目指して』という願いを込めて、本校では平成七年度より十一年間、特別活動の研究を継続している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第4回)
  • 自他の思いを考えながら、生き生きと活動する子どもの育成
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
曽良　浩章
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　研究主題について　子どもたちの人間関係をつくる力が弱くなっているともいわれる現在、子どもたちの望ましい人間関係の構築や豊かな活動体験を設定することは重要である。本校は一昨年度から特別活動、とりわ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第5回)
  • 笑顔が集う　スマイル集会
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
細岡　貴美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　レッツゴー　飛び出そう　レッツゴー　勇気出して　レッツゴー　今度こそ　レッツゴー　いいことあるさ……
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第6回)
  • 児童会と学級の連携で問題の解決を
書誌
特別活動研究 2006年9月号
著者
三角　田鶴子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本校では、生活上の諸問題を解決するために、児童会と学級の連携の在り方を考えながら、『明るく、楽しく、前向きに』を合い言葉に、工夫して取り組んでいる。これまで取り組みの中から二つの例を紹…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第7回)
  • よりよい集団づくりをめざして
書誌
特別活動研究 2006年10月号
著者
松浦　和之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　本校の研究のあゆみ　本校では、豊かな人間関係の構築と主体的な問題解決力の育成をめざして、二年前より「人とのかかわりを大切にし、よりよいくらしを追求する
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第8回)
  • 豊かな人間性を育てる心の教育　自立・自尊　共感　共生の力を培う
書誌
特別活動研究 2006年11月号
著者
稲葉　義愛
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　本校は平成十七年・十八年度国立教育政策研究所教育課程研究指定校（特別活動）、平成十七年・十八年度渋谷区教育委員会研究推進校として「豊かな人間性を育てる心の教育」を研究主題、「自立・自尊　共感　共生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第9回)
  • 心をつなぎ、学校文化を紡ぐ交流活動
書誌
特別活動研究 2006年12月号
著者
本村　一浩
ジャンル
特別活動
本文抜粋
はじめに　佐賀市立本庄小学校の子どもたちは、近隣にある佐賀大学文化教育学部附属養護学校（以下、「附養」と表記）小学部の子どもたちと十数年来、交流を続けている。それは「ひまわり交流」と呼ばれ、子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第10回)
  • 一人ひとりを大切にする学級活動はどうすればよいか
書誌
特別活動研究 2007年1月号
著者
合原　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
○　はじめに　本校は県西部に位置する全校２８名の小規模校である。子どもたちは素朴で明るく、気持ちの良いあいさつができる。しかし、少人数のためか友だちに対して固定的な見方をしたり、言葉遣いがきつかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第11回)
  • 言葉で伝え合う力を養うために
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
井上　正明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　最近、「自分の思い通りにならないとすぐに切れ、言葉で問題を解決できない子」や「自分の思いを相手に伝えきれずに一人で悩んでしまう子」など適切な人間関係を築けない子どもが増えている。児童数一，二九〇名…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第12回)
  • 関わり合い、認め合う学級づくり
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
近藤　正明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに（主題設定の理由）　豊栄小学校は、昨年二月に東広島市に合併した市内最北端に位置する学校である。全校児童数一九四名、各学年一学級と障害児学級二学級、教職員数十五名の小さな学校である。豊かな…
対象
小学校／中学校
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