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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
中学校からの発信！「向山型数学」実践講座
全144件(21〜40件)
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第21回)
  • 中学２年の難教材，向山洋一氏はどう教えたか
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前 号，「一次関数のグラフ」の授業の後半で　ある。　教 科書には，次のように記されている（『新　訂数学２ 年』啓林館，ｐ.48…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第22回)
  • 次の問題を予想して，ノートに書きなさい
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授 業の導入で，例えば，次のような工夫を　すると，「できる」生徒も「できない」生徒も　知的に活動する…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第23回)
  • リズムとテンポが違えば，別の授業になる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中 学校１ 年生，「等式の性質」を使って，方　程式を解く学習の第１ 時間目である。授業の　はじめの７ 分間を紹介する…
対象
中学校
種別
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第24回)
  • 本当に「仕方がない」「どうしようもない」生徒たちなのか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中 学校１ 年生の「比例のグラフ」（啓林館『新　訂数学１ 年』Ｐ.106 ）の学習である。　「はい。こんにちは…
対象
中学校
種別
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第25回)
  • ４つのステップで教科書の基本型をらくらくマスター
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年４月，『赤ねこ中学数学スキル』（中１〜中３，標準版）がついに発刊となる。　◆１◆　「向山型」算数・数学授業は，粗くいって…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第26回)
  • あかねこ中学数学スキルの３つの使い方
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『あかねこ中学数学スキル』には，３ つの使　い方がある。　１ ．家庭用教材として使う。　２ ．習熟度別クラスの補助テキストとし…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第27回)
  • 全員100点！数学スキルを使うと生徒も教師も笑顔で授業を終えることができる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授 業で，『あかねこ中学数学スキル』を使う　ときは，次のようにすると効果的である。　手順１ 教科書の例示問題を，『数学スキ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第28回)
  • 教科書の重要事項を、50分間に３回変化させながら繰り返し学習させるシステム
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４ 月，ついに待望の『あかねこ中学数学ス　キル』が発刊された。　教 科書の例示問題をノートに解かせる場合…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第29回)
  • 解答例の長い例示問題を扱う３つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館の中学校２年生の教科書（ｐ 36）に，　次のような例示問題がある。　例題２　次の連立方程式を解きなさい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第30回)
  • この練習問題の配列はこれでいいのですか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学教科書の練習問題の中には，「易から　難」の原則通りに問題が配列されていないこ　とがある。　この練習問題の配列はこれでいいのです…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第31回)
  • 教科書の例示問題と「計算スキル」の解き方が違う場合にはどうするか？
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教 科書の例示問題と「数学スキル」の解き　方が違う場合には，「数学スキル」とそっくり　そのまま同じようにして解かせる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第32回)
  • 向山洋一氏の教材研究は，教科書の音読から始まった
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校１年生，「方程式の利用」の導入（『数　学１年』，啓林館Ｐ.86）を向山洋一氏はどの　ように教材研究されたか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第33回)
  • やんちゃな生徒が多いクラスでは，指示や発問を絞り込め
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中１の教科書（『数学１年』，啓林館ｐ.83）　に次のような例題がある。　例題２　次の方程式を解きなさい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第34回)
  • 難しいから楽しい！難問・良問１問選択システム
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型数学」の50 分間の流れは，次のよう　になる。　１．例示問題の学習　２．教科書の練習問題の学習…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第35回)
  • 中学数学でも断然ＴＯＳＳノートが便利である
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学ノートも，断然ＴＯＳＳノートがい　い。罫線ノートと方眼ノートの両方のよさを　取り入れてあるので，すべての領域で使え…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第36回)
  • リズムとテンポはライブで学ぶのが近道である
書誌
向山型算数教え方教室 2003年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中３の教科書（啓林館『数学３』ｐ 112）に　次のような例示問題がある。　ノートに例示問題の図をかかせる。このと…
対象
中学校
種別
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第37回)
  • 黄金の３日間で１年間の数学授業の90％以上が決まる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業開きからの３日間を黄金の３日間という。なぜ，「黄金」なのか。この３日間だけは，やんちゃな生徒も茶髪の生徒も先生の指示に素直に従うからである…
対象
小学校
種別
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第38回)
  • 教科書に例示問題が示されていない場合にはどうするか
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例えば，啓林館『数学２年』Ｐ.29 〜 31「連立方程式とその解」には，基本となる例示問題が示されていない…
対象
小学校
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第39回)
  • 例や例題の前に練習問題がある場合にはどうするか
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＴＯＳＳ中学の総力をあげて，全国各地の新中学校１年生，100 クラスを対象に算数の基礎学力テストを実施する…
対象
小学校
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第40回)
  • 中学校のＴＴも，やっぱり向山型数学が断然よい
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型数学授業は，次の３つのパーツで構成される。　１．例示問題の学習　２．練習問題の学習　３．数学スキルの学習…
対象
小学校
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